在九年义务教育政策的逐步深化之下，初等教育成本正在逐步降低，最近有报道，根据财政部、教育部最新确定的国家免费提供教科书范畴，自2013年寒假开学起，我国将为全国农村地区中小学1至9年级在校生免费提供商务印书馆出版的《新华字典》，预计全年将提供近1亿册，2014年以后每年为农村小学一年级新生提供约2000万册。

　　换言之，《新华字典》要对农村孩子免费了，这似乎是个好消息，因为这将进一步减轻农村孩子的教育负担。不过，即便学生不再掏钱购买，国家也肯定会贴钱进来，那么这个数额有多大呢？按照目前的数量保守估计每年约有17亿。

　　所以，另外一个问题来了，这笔本来应该投入到教育的其他层面的费用，如果单纯投入到《新华字典》上，会不会造成资源浪费呢？众所周知，目前《新华字典》的普及率并不低，对于农村在校生，有《新华字典》或其他字词典的人不在少数，重复发放毫无意义。另外，《新华字典》解决小学语文的字词问题也只能说是差强人意，要去解决初中甚至高中的语文问题就显得捉襟见肘了，换言之，到了更高的学习阶段，孩子们又不得不再配备更高级的工具书，以前的《新华字典》只能当废纸卖掉。

　　由此看来，这个政策造成的资源浪费是显而易见的，那么如果不人手一册，学校是否能解决其中的矛盾呢？现在很多学校都提供了图书室，只要在图书室配备了一定量的工具书，便于孩子们能随时借阅，问题就能得到解决，这样将提高工具书的重复使用率，实现价值的最大化，并达到节约资源的效果。

　　现如今提倡节约资源，杜绝浪费，在大多数人眼中，这似乎只局限于吃喝玩乐方面，对于教育方面，无论是我们的家长也好，有关部门也罢，都十分舍得投入，但他们却从没想过这种投入是否有价值，如果在教育上不正确的投入，不仅对教育事业无益，同样也会造成巨大的浪费现象。假设每年17亿的经费能投入到初级教育的其他方面，对孩子们带来的帮助，也许会远大于一本《新华词典》。